Tatiana Fabeck Architecte > ENSEIGNEMENT > Lycée Technique à Belval-Ouest

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Concept
Le concept urbanistique met en réseau le paysage et la nature
Le concept même émane d’une confrontation avec l’identité du site de Belval et l’intégration d’un programme complexe dans celui-ci. Une très étroite collaboration architectes paysagistes a permis de développer un projet qui s’enracine dans les terres de Belval. Le lien entre Belval Ouest et le Square Mile se fait par un positionnement du bâtiment principal avec ses ateliers environnants, l’ensemble fonctionnant comme pivot, charnière du quartier ouest vers Square Mile. Un geste précis, minéral et radical basé en majeure partie sur un plan orthogonal et rationnel, entre en tension avec le côté sauvage du paysage. L’implantation architecturale est réalisée par une découpe dans le sol, tel un canyon, qui sera la cour de récréation autour de laquelle la majeure partie de l’enseignement pratique est ensevelie sous terre. Depuis ce canyon émerge un volume massif, un solitaire. Depuis le nord du parc, on aperçoit le rez-de-parc avec deux étages surplombants. Ce n’est qu’en s’approchant que le visiteur découvre un dénivellement rappelant un paysage de canyon et lui procurant ensemble avec le parc des cheminées, un parcours diversifié. Le canyon artificiel reprend une topographie existante sur place et accentue l’intérêt du paysage. Très compacte, l’assise du bâtiment dans l’échelle de ce grand parc se lira comme un pavillon dans son jardin, comme aux ‘giardini’ de Venise. Le positionnement du solitaire est réalisé de telle manière qu’il n’existe pas de face entière exposée plein Sud. Le programme et les fonctionnalités demandées ont généré un volume monolithe composé d’un volume surplombant avec ses deux étages, deux niveaux inférieurs afin d’éviter une typologie classique d’école rappelant trop souvent des structures de caserne, de prison ou de grand building administratif stéréotype, voire des poulaillers. C’est par l’architecture même que le lycée technique de Belval doit se distinguer et être un endroit unique. Tel un champignon, le bâtiment semble éclore de terre. La volonté est de créer un objet unique, sculptural, dégageant une sobriété de par sa forme simple posée sur socle. En harmonie avec la simplicité de la nature environnante, le bâtiment est conçu d’un seul trait, posant dans le paysage un bloc élégant, alliant les différentes fonctionnalités sous un même toit. Le projet architectural et paysager se confronte à l’existant et le respecte. Le genius loci est mis en avant et l’architecture tend vers une réduction à l’essentiel. Les contraintes et programme du projet ont généré un concept très simple qui se résume en quelques lignes et se lit depuis l’extérieur sur les façades. Quatre strates définissent le projet : La strate canyon Ce niveau de 307.50 abrite l’enseignement pratique, ainsi que la cour de récréation. Les ateliers professionnels logés sous terre, se développent autour du volume principal du lycée. La strate rez-de-parc abrite des clusters fonctionnels telle la structure d’accueil, la structure de l’administration et une partie de la gestion. Au dessus du rez-de-parc vient se positionner un volume à deux étages en surplomb dans le quel se développe l’ensemble de l’enseignement théorique. Deux patios percent le volume.

Guidelines pour la conception de l’Ecole
Le projet s’est basé sur quelques principes qui le caractérisent. Une école humaine/ouverte et ‘open minded’. Une école aux chemins courts. Depuis le rez-de-parc qui est une plateforme de communication et d’échanges, tous les locaux sont facilement accessibles. Les ateliers professionnels sont les seuls éléments un peu plus éloignés, afin de garantir une protection au bruit. Les chemins parcourus des élèves et des professeurs sont réduits par une implantation logique des fonctionnalités. Une identité forte est un élément incontournable pour une vie sociale saine à l’intérieur du complexe. L’élève doit aimer venir à l’école et doit pouvoir la respecter. L’école est LA PLATEFORME qui influencera TOUTE LA VIE DE L’ETUDIANT. Le projet mettra l’individu au centre. Le rez-de-parc qui est ouvert au public stimule les échanges culturels et le dialogue avec son environnement et incitera les gens de l’extérieur à venir au lycée. Une orientation simple Une logique dans la disposition des différents services a permis une orientation claire, qui est un facteur primordial pour le fonctionnement de l’école. L’organisation très simple, telle que déjà décrite, offre à chacun un repérage facile. Une école sûre et sympathique De par sa situation dans le terrain, l’école communique avec le parc et ses environs sans pour autant avoir recours à des clôtures et autres artifices rébarbatifs. Une immersion continuelle dans le paysage et ses qualités de recueillement ne fédèrent pas de sentiments de révolte. La nature omniprésente depuis chaque salle de classe et tout autre local offre à l’individu un horizon et de l’oxygène. L’espace extérieur ne fonctionne pas avec un Mirador, mais le concept mise sur une auto-surveillance qui se fait par les étudiants eux-mêmes. Il n’existe pas de recoins qui seraient à l’écart de tout. Les impressions visuelles sont variées, les matériaux inspirent le calme et la sérénité et l’ensemble est basé sur un principe ouvert et transparent. La convivialité de l’ensemble est atteinte par la disposition des modules. Une symbiose avec la nature environnante.

La lumière
La lumière est un élément primordial dans la conception. Le projet profitant de larges baies, mais en même temps d’une protection au soleil efficace par le biais de lamelles et volumes surplombants, deux patios baignent l’ensemble de lumière. La lumière zénithale par des oculi pour la salle des fêtes et ateliers ou par la grande verrière entourant la salle de fêtes sur le déambulatoire procure des sensations et éclairages très différents au gré des saisons. La nuit l’ensemble se transforme en sculptures de lumière. Le volume supérieur en porte-à-faux éclairé dans sa sous face et accentué par un tube rouge, dessinera un trait dans le ciel des Terres rouges. Les oculi des ateliers sortiront comme des yeux de la terre. Les sheds s’ouvriront avec leur lumière rouge vers le parc comme la bouche d’un crocodile.

Les matières
Nous avons opté pour un matériau unique, le béton vu coulé in situ, dans sa teinte grise et ses imperfections qui se fondent avec le paysage. Le projet vise à retrouver en architecture le même esprit pionnier que la nature. Le béton est un matériau intemporel. Le rythme des larges fenêtres couchées pour les deux étages supérieurs, la transparence au rez-de-parc, rythmée par des boîtes au revêtement aluminium noir extramat, les fenêtres verticales des ateliers, permettent depuis l’extérieur de précisément lire les différentes fonctions et à procurer une identité à chaque module par un seul langage. La façade est composée du seul matériau béton sous deux aspects et textures différentes. Les ateliers c-à-d. l’étage inférieur est traité en béton extrabrut rappellant la surface rugueuse de la terre. Son aspect irrégulier, quasi comme bricolé en raison du sablage, contribue à la vivacité de la texture. Les deux étages supérieurs sont pourvus d’un béton soyeux et lisse. L’intérieur est marqué par le béton vu, le bois et du vitrage coloré aux teintes acidulées. La lumière comme matière fait vibrer le choix très restreint de matériaux. Tous les matériaux employés respectent la nature et bénéficient d’une longue vie.

Participants: Atelier d’Architecture et de Design Jim Clemes / Schemel Wirtz Architectes / Marc Gubbini Architectes - Stefan BRAUNFELS Architekten / architecture & aménagement s.a. bertrand schmit - Allmann Sattler Wappner / Kaell architecte - Michel Petit Architecte et Gambucci Architects / Tatiana Fabeck architecte - Okra Landschaparchitecten

2004 concours international d’architecture pour la construction du Lycée Technique à Belval-Ouest

Phase: concours
Lieu: Belval / Luxembourg
Programme: concours international d’architecture pour la construction du Lycée Technique à Belval-Ouest
Surface: 34000m2
Maître d’ouvrage: Agora Société de Développement
en association momentanée avec Okra Landschaparchitecten